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對中職招生工作的幾點冷思考
[來源:招生辦 | 作者:徐德勛 | 日期:2013年4月22日 | 瀏覽2250 次] 字體:[ ]

 

 中職招生在即,作為津市境內唯一一所中職學!蚴新殬I教育集團的領導們又在謀劃本年度的招生工作。老師們也開始擔心今年能否完成學校分給的招生任務。的確,由于津市地域小、生源少,加上人們長期以來對職業教育存在根深蒂固的認識誤區,每年都完成不了預期的目標任務。結果是上級行政主管部門不滿意,各生源學校不買賬,多數老師心情不舒暢。

  如何扭轉中職招生的尷尬局面,使今年的招生工作在教育局統一部署下規范、有序地進行,筆者有如下幾點思考。

  一、合理確定招生指標

 津市初畢學生歷年以來每年約1500人左右,如果按國家規定的普職分流5:56:4的比例。理論上講可招生600人左右,但實際上遠遠達不到。所以職教集團不可盲目地從數字上去考慮,應從實際出發,參考歷年來的招生比例情況,切合實際地合理確定招生指標數。依筆者之見,本年度的中職招生以350人左右為宜。將350人按各校應屆初畢生在全市調考中的后30%學生所占比例分配到校,多的數額不要。這種限額招生勢必會設立入校門檻,將那些成績太差、品行不好的學生拒之門外。這樣就會扭轉社會、學生對職業學校的看法。也有利于初中學校的教育教學工作。

二、嚴格規范招生程序

中職招生工作應該是在教育行政主管部門即教育局的統一部署下,由招生學校和生源學校共同完成。由于歷史的原因,我市的中職招生包括非重點普高的招生在具體操作中完全走樣,由學校行為變成了個人行為,基本上與生源學校的管理脫節,由此引發了一些矛盾。依筆者之見,中職招生工作應以生源學校為主體,由他們制定詳細的招生方案,分解指標數,動員所有畢業班教師共同參與招生,共同完成下達的招生指標。這樣就可避免利益分配不均、買賣生源等問題的產生,規范了招生行為。

三、切實抓好招生考核

 中職招生的任務能否完成,關鍵在于生源學校的工作力度,而要強力推進此項工作,首先必須樹立教育一盤棋的思想。無論是普通教育還是職業教育,無論是基礎教育還是高等教育都是津市人的教育。津市一中需要津市教育人的關愛和呵護,同樣,職教集團也需要津市教育人的關心與支持。有了這種認識,把中職招生工作當作份內之事,才沒有怨言。其次,教育局要把各校的招生工作納入年度目標考核內容。適當給點壓力才有動力。一是考核各校初畢學生在津市的就讀率。采取“一堵”“二疏”的策略。堵,將外埠招生者堵在“門外”,把本市學生堵在“門內”,疏,就是合理進行普職分流,讓學生有序流動。二是考核各校中職指標數的完成情況。對工作成績突出的學校,教育局給予精神獎勵,職教集團給予物質獎勵,超過部分另外嘉獎。

 “世界上怕就怕‘認真’二字,共產黨就最講認真!敝新氄猩,只要領導高度重視,措施得力,方法得當,大家齊心協力,努力工作,定會有好的回報。

  

 

 


責任編輯:admin
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